Se analizan en clase los contenidos de varios textos sobre arte y arquitectura moderna. Cada alumno envía tres conceptos que resumen su interpretación de uno de los textos.

El vocabulario crítico, construido de manera colectiva, aparece en el menú de la derecha. El grueso de la fuente indica el número de definiciones del concepto: a mayor tamaño, mayor número de definiciones.

Al seleccionar un concepto, aparece la lista de definiciones propuestas por los alumnos. Así se pueden comparar los diversos significados asignados a un concepto.

En este entorno, cada alumno establecer relaciones entre pares de conceptos del vocabulario, que aparece repetido a izquierda y derecha.

Para establecer una relación entre dos conceptos, basta seleccionar las correspondientes definiciones y explicar la naturaleza de su relación con un breve texto.

El resultado de las relaciones establecidas entre los conceptos es una red semántica que refleja el conocimiento colectivo de la clase.

Al seleccionar el vínculo que une dos palabras, aparecen en la parte inferior las dos definiciones y el texto que las relaciona.